近日，国家教材委员会印发《关于第二届全国教材建设奖奖励的决定》，正式公布第二届全国教材建设奖评选结果。学校龙治刚研究员（三级）担任主编、张小永教授担任副主编的《三秦文化概论》（国家开放大学出版社）荣获“全国优秀教材（职业教育与继续教育类）二等奖”，实现了学校在该国家级奖项上“零的突破”。
全国教材建设奖是我国教材领域的最高奖项，由国家教材委员会主办、教育部承办，每四年评选一次，旨在全面检阅、集中展示新时代教材建设的重大成就和原创性成果，对推动教材高质量发展具有重要的引领和示范作用。
《三秦文化概论》教材立足陕西地域文化特色，系统阐述了“三秦文化”的历史脉络、精神内涵与当代价值。该教材既是学校落实立德树人根本任务、深化课程思政建设、推动专业教育与文化育人相融合的重要成果，也是编写团队积极顺应教育数字化转型趋势，在人工智能与数字媒体技术应用方面进行有益探索与创新的融媒体教材，有效丰富了教学形态与学习体验，体现了学校在服务地方文化传承与创新中的积极作用。
教材是教书育人的重要载体，是学校学科建设和人才培养的基石。近年来，学校始终将教材建设作为提升教学质量、推动教育教学改革的重要抓手，鼓励教师立足职业教育与继续教育实际，编写体现时代特色、融合前沿理念的优秀教材，已逐步形成了一批具有广泛影响力和良好使用口碑的教材成果。
此次获奖，不仅是对学校教材建设水平和教育教学改革成效的充分肯定，也是学校在职业教育与继续教育融合发展方面取得的重要成果，具有重要的里程碑意义。学校将以此为契机，进一步激励广大教师投身教材建设与教学改革，持续打造一批培根铸魂、启智增慧的精品教材，为推动学校高质量发展、服务终身教育体系建设贡献更大力量。
